Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей. (Р. Харді)

20260216

Вітання всім!



Ви зайшли на блог учителя математики та інформатики

Станіславського ліцею ім. К.Й. Голобородька
Станіславської сільської ради
Херсонської області
Квадріціус Людмили Валеріївни.


Блог створений для учнів, колег, батьків і всіх, хто цікавиться шкільним життям та математикою.

Запрошую до співпраці! 

20250128

20 фільмів про геніальних математиків

Часто слово «математика» асоціюється зі сторінками підручника алгебри, рясно всіяними всілякими формулами, прикладами й правилами, від яких зводить судомою зуби. Щоб переконатись, що математика — це цікаво, а математики — зовсім не нудні, перегляньте щось з цієї добірки, в яку крім художніх фільмів також входять американський і український серіали. Дякуємо за добірку Світлані Сіщук.

1. «Ігри розуму» (США, 2001)



Біографічна драма Рона Говарда за однойменною книгою Сильвії Назар. Фільм отримав чотири «Оскари». Джон Форбс Неш — відомий математик. На його рахунку революційні досягнення в галузі квантової механіки та теорії ігор. Йому належить Нобелівська премія в галузі економіки 1994 року. Однак фільм не про математику, а про страшну хворобу, яка розмиває межу між ілюзорністю та реальністю — шизофренію.

20241009

Онлайн ресурси для вчителя математики

Онлайн-ресурси для вчителя математики

20240425

20240318

ПІДСУМКИ ТИЖНЯ МАТЕМАТИКИ - 2024

З 11 по 15 березня 2024 р. у Станіславському ліцеї ім. К.Й. Голобородька проходив тиждень математики, присвячений науці, яку по праву вважають царицею всіх наук!

Метою проведення предметного тижня було:
  • розширення і поглиблення знань учнів, отриманих на уроках математики;
  • формування та підвищення пізнавального інтересу учнів до вивчення математики, розширення їх кругозору, використання набутих знань на практиці;
  • формування креативних комунікаційних умінь, загальних та предметних компетентностей;
  • використання різних прийомів і форм організації діяльності учнів, які забезпечують підвищення мотивації та пізнавального їх інтересу до вивчення предмету, сприяють розкриттю внутрішнього потенціалу дітей.